FICHEFUTÉE

    Le cycle de vie d’une plante

    Consigne : Observe les quatre dessins : ils montrent une plante qui grandit. Remets-les dans l'ordre.

    1Numérote les dessins de 1 à 4 dans l'ordre où la plante grandit.

    la jeune pousse : n° ___
    la graine : n° ___
    la plante fleurie : n° ___
    la germination : n° ___

    2Mots à connaître.

    grainegerminationracinetigefeuillefleur

    3Complète.

    La racine pousse vers le ______.
    La tige pousse vers le ______.
    La fleur peut donner de nouvelles ______.
    Questionner le monde · CPFiche gratuite · fichefutee.com

    Le cycle de vie d’une plante

    Quatre dessins — graine, germination, jeune pousse, plante fleurie — à remettre dans l’ordre, avec le vocabulaire utile.

    Objectif de la fiche

    Remettre dans l’ordre quatre étapes de la vie d’une plante : graine, germination, jeune pousse, plante fleurie.

    Conseil pour accompagner l’enfant

    Faites germer une graine (haricot, lentille) dans du coton humide pour observer les étapes en vrai.

    Préparation et impression

    Une page ; une graine et du coton pour prolonger l’observation.

    1. Téléchargez puis imprimez le PDF sur du papier A4.
    2. Lisez les consignes à voix haute avec l’enfant.
    3. Niveau (CP) et âge (6-7 ans) indiqués à titre de repère.
    Culture généraleQuestionner le mondeCP6-7 ansMémoire

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    MatièreQuestionner le monde
    NiveauCP
    Âge6-7 ans
    CompétenceMémoire
    FormatPDF

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    Sciences – Vivant ou non vivant ?

    Un être vivant naît, se nourrit, grandit, peut avoir des petits, puis meurt. Les plantes aussi sont des êtres vivants.

    1Lis les 12 mots avec un adulte.

    un chatun arbreun caillouune fleurune voitureun poissonun ballonun escargotune chaiseun nuageune fourmiun robot

    2Écris chaque mot dans le bon cadre.

    Vivant
    Non vivant
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    Culture généraleCP

    Sciences – Vivant ou non vivant ?

    Âge : 6-7 ans · Raisonnement

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    FICHEFUTÉE

    Les saisons et la météo

    Observe les quatre saisons, associe-les à ce qui se passe dehors, puis complète les phrases.

    1Écris le nom de la saison sous chaque dessin : printemps · été · automne · hiver.

    les fleurs poussent : ________
    il fait chaud : ________
    les feuilles tombent : ________
    il peut neiger : ________

    2Relie chaque saison à ce que l'on observe souvent à ce moment de l'année.

    printemps• — — •des fleurs s'ouvrent
    été• — — •les journées sont longues
    automne• — — •les feuilles tombent
    hiver• — — •les journées sont courtes
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    Culture généraleCP

    Les saisons et la météo

    Âge : 6-7 ans · Mémoire

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    Compréhension – Pompon au parc

    Lis le texte avec un adulte, puis réponds aux questions en t'aidant du texte.

    1Lis le texte.

    Pompon au parc

    Lina a un petit chien. Il s'appelle Pompon. Le matin, Lina et Pompon vont au parc. Pompon court après un ballon rouge. Il rapporte le ballon à Lina. Puis ils rentrent à la maison pour manger.

    2Réponds aux questions.

    Qui a un petit chien ? ______________
    Où vont Lina et Pompon le matin ? ______________
    De quelle couleur est le ballon ? ______________
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    Compréhension de lectureCP

    Compréhension – Pompon au parc

    Âge : 6-7 ans · Lecture

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    Orthographe – Les sons an et en

    Les lettres an et en font le même son. Observe bien comment chaque mot s'écrit.

    1Lis les mots, puis recopie-les dans le bon cadre.

    mamandentorangeventpantalonserpentganttentedimanchecent

    2Classe les mots.

    J'entends le son et j'écris « an »
    J'entends le son et j'écris « en »
    PDF · 2 pages
    OrthographeCP

    Orthographe – Les sons an et en

    Âge : 6-7 ans · Écriture

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