Grilles de mots mêlés thématiques, du CP au CE1. 6 fiches gratuites à imprimer, niveaux Grande section, CP, CE1, CE2.
6 fiches affichées
Retrouve et entoure les 8 noms d'animaux cachés dans la grille.
Âge : 6-7 ans · Lecture
Retrouve et entoure les 6 noms de fruits cachés dans la grille.
Âge : 6-7 ans · Lecture
Retrouve et entoure les 8 mots de l'école cachés dans la grille.
Âge : 7-8 ans · Lecture
Les 8 moyens de transport sont cachés de gauche à droite ou de haut en bas. Entoure chaque mot trouvé, puis barre-le dans la liste.
Âge : 7-8 ans · Lecture
Les 12 parties du corps sont cachées de gauche à droite, de haut en bas ou en diagonale (vers le bas à droite).
Âge : 8-9 ans · Lecture
Les mots sont cachés de gauche à droite ou de haut en bas. Lis chaque mot de la liste avec l'adulte, puis cherche sa première lettre dans la grille.
Âge : 5-6 ans · Lecture
Une grille de mots mêlés combine recherche visuelle et lecture attentive. Repérer une première lettre donne un départ, mais seule la vérification de toute la suite confirme le mot. Les thèmes facilitent la préparation du vocabulaire et les listes permettent de garder une trace des trouvailles. La difficulté varie avec la taille de la grille, le nombre de mots et les directions à explorer, pas seulement avec la longueur de chaque nom.
En Grande section, « Mots mêlés en capitales : la maison » commence avec une grille de 6 × 6 et cinq mots placés horizontalement ou verticalement. Au CP, « Mots mêlés des animaux – Facile » propose huit animaux dans une grille de 10 × 10, avec des diagonales ; « Mots mêlés – Les fruits », au CP aussi, cache six fruits. Au CE1, « Mots mêlés – L’école » passe à 12 × 12, tandis que « Mots mêlés – Les transports » associe recherche et classement. Au CE2, « Mots mêlés – Le corps humain » rassemble douze parties du corps dans une grille de 12 × 12.
Avant la recherche, lisez les mots ensemble et faites épeler celui qui sera cherché en premier. Des lettres écrites sur de petits papiers peuvent être alignées pour matérialiser sa suite : cette préparation se fait hors fiche. Sur la grille, repérez une lettre de départ puis examinez les directions autorisées. L’enfant suit chaque lettre du doigt avant d’entourer le mot et de le cocher dans la liste. Reprenez ensuite oralement le sens de quelques trouvailles.
Entourer une suite qui commence bien mais finit autrement est un piège classique. Demandez de comparer jusqu’à la dernière lettre avec la liste. Si l’enfant saute sans cesse d’un endroit à l’autre, proposez un balayage ligne par ligne pour trouver les départs possibles. Une lettre rare, comme le K de KIWI, peut guider la recherche. Évitez toutefois de multiplier les stratégies au même moment : laissez essayer une méthode avant d’en introduire une autre.
Sur une ardoise ou un papier de récupération, écrivez un mot connu parmi quelques lettres et faites-le retrouver. Vous pouvez commencer par une seule ligne, puis ajouter une colonne lorsque le principe est compris. Échangez les rôles : l’enfant cache un mot que vous devrez lire lettre par lettre. Après une grille thématique, reprenez aussi le vocabulaire en classant oralement les transports ou en montrant les articulations déjà nommées.
Retrouver dans une grille des mots annoncés, à l’horizontale, à la verticale ou en diagonale, pour s’entraîner à lire lettre par lettre.
Faites cocher chaque mot de la liste une fois trouvé ; les grilles plus grandes conviennent mieux à partir du CE1.
Les âges et niveaux sont indiqués à titre de repère : chaque enfant avance à son rythme.
Grilles de mots croisés thématiques avec définitions
Labyrinthes amusants pour développer la logique
Relier les points dans l’ordre pour révéler un dessin
Repérer les différences entre deux images