Calculs et petits problèmes de soustraction jusqu’à 20. 6 fiches gratuites à imprimer, niveaux Grande section, CP, CE1, CE2.
6 fiches affichées
Calcule chaque soustraction et écris le résultat sur la ligne.
Âge : 6-7 ans · Résolution de problèmes
Lis chaque problème. Pour les deux premiers, barre les ronds qui partent, puis compte ceux qui restent.
Âge : 6-7 ans · Résolution de problèmes
Soustrais d'abord les unités, puis les dizaines. Dans ces calculs, le chiffre des unités du haut est toujours assez grand.
1. La bibliothèque a 68 livres de contes. Elle en prête 25. Combien de livres de contes reste-t-il ?
Calcul : ________________________
Réponse : __________________________________________
2. Emma a 79 images. Elle en donne 34 à son frère. Combien d'images lui reste-t-il ?
Calcul : ________________________
Réponse : __________________________________________
Âge : 7-8 ans · Calcul
Enlever, c'est barrer des objets puis compter ceux qui restent.
Âge : 5-6 ans · Calcul
Quand le chiffre du haut est plus petit que celui du bas, on fait une retenue : on ajoute 10 en haut et 1 au chiffre suivant du bas.
Âge : 8-9 ans · Calcul
Soustraire 10 est facile : le chiffre des dizaines baisse de 1. Pour −9, on enlève 10 puis on ajoute 1. Pour −11, on enlève 10 puis encore 1. Exemple : 47 − 9 = 37 + 1 = 38.
Âge : 7-8 ans · Calcul
Soustraire peut raconter des objets qui partent, mais aussi servir à chercher une différence entre deux quantités. Les fiches commencent par des retraits visibles, où l’on barre sans effacer : la quantité de départ et ce qui reste demeurent observables. La comparaison de collections peut être rejouée hors fiche avec des objets. Cette compréhension donne un sens aux calculs, avant de travailler les stratégies mentales et les opérations posées.
En Grande section, « Enlever et compter jusqu’à 10 » demande de barrer des objets, compter le reste puis écrire la soustraction. Au CP, « Petits problèmes de soustraction illustrés » met en scène cinq histoires, dont deux avec des ronds à barrer ; « Soustractions jusqu’à 20 » ajoute calculs et nombres manquants. Au CE1, « Soustractions jusqu’à 100 sans retenue » étend les nombres, tandis que « Calcul mental : soustraire 9, 10 et 11 » prend appui sur 10. Au CE2, « Soustractions posées avec retenue » propose huit opérations à poser et trois problèmes du quotidien.
Racontez une situation avec des objets réels : une petite quantité est disponible, puis certains objets sont retirés. Faites dire la phrase complète avec la quantité initiale, le retrait et le reste. L’enfant reproduit ensuite l’action en barrant les dessins sur la fiche avant d’écrire le calcul. Quand la situation est comprise, laissez-le expliquer sa stratégie. Une bande numérique peut soutenir le comptage à rebours, avec un déplacement pour chaque unité retirée.
Compter les objets barrés au lieu de ceux qui restent est une erreur fréquente : demandez ce que cherche la question et faites désigner le groupe correspondant. Sur la bande numérique, vérifiez que l’enfant recule sans compter la case de départ comme un pas. Pour les colonnes, réalignez unités et dizaines avant de recalculer. Avec une retenue, la vérification par addition permet de retrouver le nombre initial et de repérer une étape à reprendre.
Avec deux rangées de bouchons, associez les objets un à un : ceux qui dépassent matérialisent la différence, dans une activité de comparaison sans fiche. Jouez aussi à retirer discrètement quelques objets d’une collection annoncée, puis cherchez combien sont partis. Pour le calcul mental déjà abordé, demandez oralement d’enlever 10 puis d’ajuster pour enlever 9 ou 11. L’enfant explique le changement plutôt que de réciter seulement un résultat.
Retirer des objets, calculer des soustractions jusqu’à 20 sans résultat négatif et résoudre des problèmes courts.
Faites barrer les ronds dessinés plutôt que de les effacer : l’enfant voit ce qui reste et ce qui a été enlevé.
Les âges et niveaux sont indiqués à titre de repère : chaque enfant avance à son rythme.