FicheFutée
    FICHEFUTÉE

    La phrase : majuscule et point

    Consigne : Une phrase a du sens, commence par une majuscule et se termine par un point.

    1Coche les vraies phrases.

    • Le chat dort sur le lit.
    • dort le sur chat
    • Lina mange une pomme.
    • une pomme rouge
    • Mon frère joue au ballon.
    • Le vélo est bleu.

    2Remets les mots dans l'ordre pour écrire une phrase.

    chien · Le · aboie · . → ____________________
    pleut · Il · . → ____________________
    aime · Tom · lire · . → ____________________

    3Récris chaque phrase avec une majuscule et un point.

    le soleil brille → ____________________
    papa prépare le repas → ____________________
    nous allons à la piscine → ____________________
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    La phrase : majuscule et point

    Six suites de mots à trier, trois phrases à remettre en ordre et trois à récrire avec majuscule et point.

    Objectif de la fiche

    Reconnaître une phrase : des mots dans un ordre qui a du sens, une majuscule au début et un point à la fin.

    Conseil pour accompagner l’enfant

    Faites lire chaque suite de mots à voix haute : l'oreille repère vite quand ce n'est pas une phrase.

    Préparation et impression

    Une page. Un crayon et une gomme.

    1. Téléchargez puis imprimez le PDF sur du papier A4.
    2. Lisez les consignes à voix haute avec l’enfant.
    3. Niveau (CP) et âge (6-7 ans) indiqués à titre de repère.
    GrammaireFrançaisCP6-7 ansÉcriture

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    MatièreFrançais
    NiveauCP
    Âge6-7 ans
    CompétenceÉcriture
    FormatPDF

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    1. 1.Le chat dort.
    2. 2.La fillette chante.
    3. 3.Un oiseau vole.
    4. 4.Les enfants jouent.
    5. 5.Mon frère lit.
    6. 6.Une voiture passe.
    7. 7.Le bébé pleure.
    8. 8.Ta sœur danse.
    9. 9.Des feuilles tombent.
    10. 10.Le train arrive.

    2Recopie trois noms et trois verbes trouvés dans les phrases.

    Noms
    Verbes
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    1Écris A si la phrase est affirmative, N si elle est négative. Entoure ne (ou n') et pas.

    ___ Je ne mange pas de soupe.
    ___ Tom court vite.
    ___ Elle n'aime pas le froid.
    ___ Nous allons à la piscine.
    ___ Le chien n'aboie pas.
    ___ Tu ne dors pas.

    2Transforme chaque phrase en phrase négative (1 à 5).

    1. Je joue dehors.

    ______________________________________________

    2. Il pleut.

    ______________________________________________

    3. Nous chantons.

    ______________________________________________

    4. Léa aime les carottes.

    ______________________________________________

    5. Tu es fatigué.

    ______________________________________________

    PDF · 2 pages
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    Au pluriel, le déterminant change (le, la → les ; un, une → des ; mon → mes) et le nom prend souvent un s.

    1Écris au pluriel.

    le chat → ______________
    une fleur → ______________
    mon livre → ______________
    la table → ______________
    un vélo → ______________
    ton crayon → ______________
    une pomme → ______________
    le garçon → ______________

    2Écris au singulier.

    les robes → ______________
    des arbres → ______________
    des tortues → ______________
    les portes → ______________
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    1. 1.Le petit chien aboie.
    2. 2.Julie porte une robe bleue.
    3. 3.Le gros camion passe dans la rue.
    4. 4.Nous mangeons une soupe chaude.

    2Écris l'adjectif au féminin.

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    un chat noir → une chatte ____
    un grand frère → une ____ sœur
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