FICHEFUTÉE

    Le nombre avant et après jusqu’à 30

    Consigne : Trouve le nombre qui vient juste avant ou juste après, puis complète la droite numérique.

    1Écris le nombre qui manque : juste avant ou juste après.

    ___ · 8
    12 · ___
    ___ · 15
    19 · ___
    ___ · 21
    9 · ___
    ___ · 26
    29 · ___
    ___ · 11
    17 · ___
    ___ · 30
    23 · ___

    2Complète la droite numérique avec les nombres qui manquent.

    18192122242627

    3Nombres à placer sur la droite.

    25202823

    4Écris le nombre qui est entre les deux.

    14 · ___ · 16
    27 · ___ · 29
    Mathématiques · CPFiche gratuite · fichefutee.com

    Le nombre avant et après jusqu’à 30

    Douze nombres à trouver juste avant ou juste après, une droite numérique à compléter et deux nombres « entre deux ».

    Objectif de la fiche

    Trouver le nombre juste avant et juste après jusqu’à 30, compléter une droite numérique et situer un nombre entre deux autres.

    Conseil pour accompagner l’enfant

    Pour « juste avant », on recule d’un pas sur la droite numérique ; pour « juste après », on avance d’un pas.

    Préparation et impression

    Une page. Une bande numérique jusqu’à 30 est un bon appui.

    1. Téléchargez puis imprimez le PDF sur du papier A4.
    2. Lisez les consignes à voix haute avec l’enfant.
    3. Niveau (CP) et âge (6-7 ans) indiqués à titre de repère.
    NombresMathématiquesCP6-7 ansCalcul

    Obtenir cette fiche

    MatièreMathématiques
    NiveauCP
    Âge6-7 ans
    CompétenceCalcul
    FormatPDF

    Cette fiche peut être utile à d’autres parents

    Continuer l’apprentissage

    Dans l’ordre : même thème et même niveau, puis la compétence suivante, puis une fiche complémentaire.

    Voir toutes les fiches de CP →
    FICHEFUTÉE

    Comparer et ranger les nombres jusqu’à 100

    Pour comparer deux nombres, regarde d'abord le chiffre des dizaines, puis celui des unités.

    1Écris <, > ou =.

    45 ___ 54
    70 ___ 69
    38 ___ 38
    91 ___ 19
    27 ___ 72
    60 ___ 66
    83 ___ 80
    100 ___ 99

    2Range du plus petit au plus grand.

    56 · 65 · 15 · 51 → ____ < ____ < ____ < ____
    42 · 24 · 40 · 44 → ____ < ____ < ____ < ____
    99 · 90 · 9 · 19 → ____ < ____ < ____ < ____
    73 · 37 · 70 · 77 → ____ < ____ < ____ < ____
    PDF
    NombresCP

    Comparer et ranger les nombres jusqu’à 100

    Âge : 6-7 ans · Calcul

    Voir la fiche
    FICHEFUTÉE

    Les nombres de 60 à 100

    Travaille avec les nombres de 60 à 100 : lis-les, complète les suites et encadre.

    1Complète la droite numérique.

    60708090100

    2Complète chaque suite.

    60 – 61 – ____ – 63 – 64
    75 – 76 – ____ – 78
    88 – 89 – ____ – 91
    97 – 98 – ____ – 100
    PDF
    NombresCP

    Les nombres de 60 à 100

    Âge : 6-7 ans · Calcul

    Voir la fiche
    FICHEFUTÉE

    Petits problèmes de soustraction illustrés

    Lis chaque problème. Pour les deux premiers, barre les ronds qui partent, puis compte ceux qui restent.

    1Problème 1 : il y a 7 ballons, 3 s'envolent. Barre 3 ronds et écris combien il en reste.

    2Problème 2 : Léo a 9 billes, il en perd 4. Barre 4 ronds et écris combien il lui en reste.

    PDF
    SoustractionCP

    Petits problèmes de soustraction illustrés

    Âge : 6-7 ans · Résolution de problèmes

    Voir la fiche
    FICHEFUTÉE

    Cartes mémoire – Soustractions jusqu’à 20

    Découpe les 16 cartes. Écris la réponse au dos de chaque carte, puis entraîne-toi à deux.

    1Cartes 1 à 9 : calcule, découpe et écris le résultat au dos.

    9 − 4= ____
    12 − 5= ____
    15 − 7= ____
    18 − 9= ____
    11 − 3= ____
    20 − 6= ____
    14 − 8= ____
    17 − 9= ____
    13 − 6= ____

    2Cartes 10 à 16 : calcule, découpe et écris le résultat au dos.

    16 − 7= ____
    10 − 10= ____
    19 − 5= ____
    8 − 2= ____
    20 − 12= ____
    15 − 9= ____
    11 − 8= ____
    PDF
    Cartes mémoireCP

    Cartes mémoire – Soustractions jusqu’à 20

    Âge : 6-7 ans · Mémoire

    Voir la fiche

    Envie d’un parcours tout prêt ? Pack CP : lire, écrire et compter →