Compter les citrouilles

Ce que travaille cette activité

La fiche présente cinq lignes de citrouilles, de une à cinq, dans le désordre (2, 4, 1, 5, 3). Pour chaque ligne, l’enfant choisit parmi trois nombres celui qui correspond à la quantité. Il travaille la correspondance terme à terme — un objet, un mot-nombre — et la reconnaissance de l’écriture chiffrée des petits nombres.

Comment la proposer

1. Comptez d’abord de vraies citrouilles, bonbons ou jetons : posez-en deux, puis quatre, et dites le nombre ensemble.
2. Sur la fiche, invitez l’enfant à toucher chaque citrouille du doigt en comptant à voix haute : c’est le pointage.
3. Il entoure ensuite le nombre trouvé parmi les trois proposés.
4. Pour finir, il peut dessiner à côté de chaque ligne la même quantité de petits bonbons.

Point de vigilance

L’erreur la plus fréquente consiste à compter deux fois la même citrouille ou à en oublier une. Proposez de barrer légèrement chaque citrouille comptée, ou de poser un jeton dessus.

Adapter la difficulté

Pour un enfant qui débute, ne gardez que les lignes de 1 à 3. Pour aller plus loin, demandez quelle ligne a le plus de citrouilles, ou combien il en faudrait pour arriver à cinq.

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